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《银河补习班》观后感1000字

2019-09-26 23:43:48求索作文网 - 读后感搜索
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《银河补习班》观后感1000字:《银河补习班》假期正在热播,都说不错。我和儿子也去影院看了,看过之后我久久不能平静。

作为家长,我感觉自己有点像马文的妈妈,一心想让孩子学习好,否则差了就给孩子随便贴标签(虽然嘴上没说,心里却是这样想的),什么难听的话都能说出口。实际上作为老师的我知道这是不对的,但是遇事不冷静管不住自己的情绪,往往口不择言,哪句话难听说那句话,甚至有时候还动手打儿子。

希望每个家长如马文的爸爸那样相信自己孩子,用自己的言行去影响孩子。比如马飞的爸爸认为教育的目的是让孩子学会独立思考,不能什么事都依赖父母,影片用事例证明了这一点。马飞被洪水困住时,在他爸爸的引导下,他利用门板被单做了一个简易木筏,吹着口哨引起救援人员的注意,晃动手电筒明确自己的位置,最终获救。这些都是课本中没有的知识,这些常识都需要家长的引导。

《银河补习班》.jpg

还有就是马文的爸爸从来不强迫儿子做作业,也不想去打压儿子的任何兴趣爱好。相反,在期末考试前几天他竟然带着马文去看马文喜欢的航展。所有的一切都以孩子为主,他所愿意做的是通过事件给孩子建立不怕失败的勇气,以及不服输的精神,最终让孩子慢慢清晰自己的梦想与追求。人生就像射箭,梦想就像箭靶子,如果连箭靶子都没有的话,那你每天拉弓还有什么意义?所以马文在父亲的引导下最终选择了自己喜欢的大学。周总理一句“为中华之崛起而读书”,最终完成开国大业,我们不能为了学习而学习,树立自己的人生目标,才是学习的动力源泉,但是学习是长久的,是持之以恒的,中途会遇到各式各样的困难,挫折,要有永不认输的精神,就像马飞写给爸爸的小纸条:“爸爸,我要向你一样,永远不认输!”

作为老师更是感到惭愧,因为从影片中教导主任的身上,我也看到了自己和一些同行的影子。我们要求每个孩子都中规中矩地坐在教室里认真听讲,按时完成作业。一旦不符合老师的要求或违反学校的规定,就一棍子打死;成绩一旦下滑或有什么出格行为就会单独谈话等等。还有就是给马文的作文,因为没有按要求书写,被教导主任判为“0”分。想想我们又何尝不是这样?每次统一考试,对于一些灵活性的试题,为了不必要的“麻烦””,都严格按答案给分,一旦学生做的和上级给的答案不符就判”0”分,美其名曰:统一答案。就像马文的爸爸说的那样,真正的人生难题,不会像试卷那样提供A、B、C、D四个选项,作为家长和老师应该通过言传身教去启发孩子,面对生活的难题时,通常不止有四个选项,还可能有E、F、G、H......所以好的教育,就是去鼓励孩子进行不断的尝试,最终找到“箭靶子”,找到自己应对生活的办法。

电影中的感悟需要实践,我联系自身,感觉需要学习的地方太多了。从现在开始努力,永远不嫌晚。作者:曹建英

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