我的作文本作文600字-小学六年级 - 六年级 - 求索作文网
Hi 你好,欢迎访问!登录
当前位置:首页 - 小学生 - 六年级 - 正文

我的作文本作文600字-小学六年级

2019-07-07首页 - 六年级 - 正文
A+ A-

我的作文本作文600字-小学六年级:轻轻翻开我的作文本,有我淡淡的字迹,还有一行行饱含深情的红笔字。

记得五年级时,向来对作文十分有信心的我遭遇了有史以来的作文最低分——二十四分!这是多么可怕的打击啊!看着平时那些分数低于我的人,一点、一点儿地超过我,而自己却只能用一个空虚的大脑在卷子上写着苍白无力的文字,我几乎快放弃了!一张白白的作文纸只有在别人手中才会绽放光彩。那我呢,还是算了吧。

就在这一年,新来的老师使我彻底地消除了放弃的念头。我的作文旁边注满了红笔写出来的字,行行清秀,仿佛在我心中舞蹈,跳出那最美、最美的舞姿:

“孩子,你的作文很有想法,我很喜欢!”

“嗯,倒叙与插叙运用得很灵活,真棒!”

“你的情感细腻,生动具体的描写给人以画面感!”

这些亲切、优美的语句让我对作文重拾了信心。当看到那些鼓励的话语,我总是像被一股无形的力量推动着更加努力,希望总能让老师开心地批改作文。而当我又看到一些提醒我的话语时,我不会泄气,也不会烦躁,而是认真看看习作,想想怎么去修改它。

我的作文本作文600字-小学六年级.jpg

一发下作文本,我总迫不及待地翻开本子,投入到那片红色的温暖的海里,那片海如火般热情,在我心中汹涌激荡。在老师的指导鼓励下,作文本上的提醒的话语越来越少,而表扬的则越来越多。

翻开我的作文本,我仿佛看到老师在桌前辛勤地批改着,时而紧皱眉头、时而扬起嘴角,时而圈圈画画,时而伏案写字……本子上那一片红色的海——评语,不就是老师那份如大海般永不停息的爱吗?

直到今天,它依然珍藏在我的抽屉里,伴我继续前行。

福建省泉州市实验小学张安惠老师点评:小作者是一个情感细腻的孩子,文章情真意切,将自己对老师的感恩之情寓于平日里的作文本,字里行间也感受到了老师的用心,含蓄而婉转地抒发了小作者对老师的赞美之情。作者:小学六年级杨雅乔

发表评论

选填

必填

必填

选填

请拖动滑块解锁
>>


  用户登录