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火印初中读后感600字5篇

2022-04-22 20:54:41求索作文网 - 读后感搜索 | 客服
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火印初中读后感600字[篇1]

自翻开《火印》第一面,我便为那壮人的情景所震撼—太阳的半边脸已退去,炽热的光芒化作了金箭从山峰背面喷射出万道光辉,散发着最后的辉煌。

我仿佛听见了越发清晰的铮铮马蹄声。狼群渐渐消失在远处的地平线上,勇猛对争的黑狗,用一只耳朵的代价救出了马驹,那晚,坡娃抽断了羊鞭,那匹马驹从此便在刀光血影中成长,因为战争的铜钟悄悄打响了……

历经战火和苦难后,坡娃终于和雪儿重逢了,可在雪儿身上的火印却成了它终身的羞耻。雪儿变了,它在村民的面前深深低下了头,直至它赢得了挽回尊严的机会,复仇的时刻到了!不管有没有烙下火印,但在具有人性的雪儿心中,日本鬼子永远是敌人,它心中唯一的主人就是坡娃,它要为坡娃报仇,它要为所有野狐峪被自己拉的大炮炸死的村民报仇!

“火印”不仅仅是雪儿的耻辱,更是我们中华民族所有人的耻辱。在坡娃和雪儿的身上,我仿佛看到了中华民族无限的光辉,从苏醒到不屈,从不屈到拼搏,直到至今的伟大复兴,雪儿的昂首,是中华民族的觉醒,撕心裂肺扔嘶鸣,是中国人民不屈的呐喊,胜利的召唤是新中国的崛起。

尽管日本军团充满了粗暴血腥,但在他们肮脏的人格中,却还有稻叶的天真无邪,在我们中国人眼中无恶不作、万恶不赦的日本鬼子中也有人性的美好,比如稻叶对马儿的关心与无微不至,也有丑恶无比的河野不让稻叶上前线的情感保存。正是这些,美丽的人性之花才会更加纯洁。

《火印》造就了一段不朽的传奇,一匹马,一个男孩,一群日本鬼子,合成了一曲动人的人性赞歌,同时也让我重新领悟到了耻辱与尊严。

火印初中读后感600字[篇2]

这个暑假,我读了曹文轩的《火印》这本书。

这本书是以一匹叫雪儿的马贯穿全文,文中通过许多感人的故事体现了雪儿有灵性、有尊严、有智慧。

当我合上书的那一刻,我的思绪开始翻滚着。

大年初一的清晨,本以为雪儿被日本人抓去后就再也回不来了,但当坡娃打开门的那一瞬间,惊呆了,雪儿竟静静地站在家门口,它是从日本马场偷跑出来的,竟然认识回家的路。看,它是一匹多有智慧的马。

雪儿曾一度对自己身上被烙上的火印而抬不起头来,它深深地知道,那将是多么屈辱的事,它不愿意做日本人的战马,在战争的最后那一刻,雪儿懂得报仇的时刻到了,它载着小哥不顾自己身上的伤痛,对日本军官河野穷追不舍,以它超凡的智慧、惊人的速度和顽强的意志力将河野逼入悬崖,最终为自己赢回了尊严,取得了胜利,从此它在村民面前抬起了头。在文中,雪儿虽然只是一匹马,但它却有着跟人一样的灵性和尊严。

在生活中,其实动物跟人类之间,相处久了,也会有感情,也会心灵相通。

警犬就是很好的例子。它靠着自己的嗅觉、听觉,来帮助警察。在电视上,曾多次报道过警犬在地震中救出被困的人;在毒犯身上找出藏匿的。

我也曾看到过因主人突发疾病,躺在地上动弹不得,是狗跑出家门,发出求救的信号,挽回了主人的生命。

种.种的事例说明,只要人们像对待亲人一样悉心地照顾、爱护身边的动物,那它们也一样会成为人类的好朋友和好帮手。

读了这本书,让我受益匪浅。

火印初中读后感600字[篇3]

这是一个岁月的印记,一曲铿锵的人性赞歌,它述说着一个悲伤的故事,它述说着一段屈辱的历史。火印的背后,是曹文轩对不朽文字的追求,是曹文轩对残酷战争的解读。这个故事,近在咫尺,又远在天边……

雪儿是一匹马,一匹通人性却未被驯服的马,它被坡娃从狼口中救出来,在野狐峪过着快乐宁静的田园生活。战争突然爆发,雪儿被强征走,烙下了一枚火印。日本军官河野看中了雪儿,想让它成为他的坐骑,雪儿不屈,因此沦落为拉炮的战马,与村民们一同遭遇种.种屈辱。饱受战争的痛苦与折磨后,坡娃终于将雪儿带回了野狐峪,但雪儿身上的那枚火印成了他的屈辱,直到他又重新赢回了尊严。

战争毅然是残酷的,不论是对于人类还是动物都是如此。但是,雪儿是一匹有灵性的马,它有自己的尊严,有超常的智慧,有一颗心。战争对于它来说,已不仅仅是残酷,而是一种折磨。愤怒、痛苦、不屈,在苦难的时刻,雪儿的嘶鸣是为自己的生命在呼喊,她是为坡娃呼喊,为小马驹呼喊,为野狐峪上所有的人呼喊。她是我们中华民族的象征,是我们中华民族不卑不亢,不屈不挠的民族精神的象征。他是有血性有气节的“人”!她在充满荆棘的路上完成了自己尊严的救赎,如此的坚韧不拔;但是,在战争这条路上,有亲情有友情有爱的陪伴。它是坡娃,瓜灯,草灵三人独自去城里时,坡娃不让灵草吃别人剩下的包子;它是在众人面对韬叶时坡娃让瓜灯草灵躲起来;它是在坡娃和爸爸再被日军控制住时爸爸对坡娃的微笑;它是在坡娃失去双亲时,瓜灯和草灵的父母像对自己的孩子一般对坡娃的照料。

在整部作品中,曹文轩并没有直面的去描写战争的你死我活残酷与血腥,也没有刻意地去描写战争中敌我的仇恨,但战争背后的伤疤却被我们看的清清楚楚:一眨眼的时间,家人,朋友,房子……原本美好的一切,都消失了,侥幸的生者,也要承受更加巨大的痛苦,精神上的创伤在所难免。但他们有真情,真情可以使人拥有勇气,可以重现这美好的人间,可以在浓的化不开的夜晚中找到一点光。

真情不仅存在于人与人之间,在人与马之间也是如此。雪儿刚到日本军营时很受照顾,军官河野专门叫士兵韬叶照顾她,韬叶在雪儿生产时安慰她,在小马驹刚出生不久时陪他在马厩里睡觉,在雪儿受伤时悉心照料……用真情去照顾他们,正因如此,小马驹心中韬叶就是妈妈,妈妈就是韬叶,所以在韬叶死时,小马驹才会想“唤醒”他。

人与人之间人与马之间的爱使我落泪,人性是美的,万物之性也是美的。实在是大爱无疆啊!爱不分年龄,不分贵贱,不分国度,不分血脉,甚至,不分物种。岁月总会在每一个人身上烙下火印,却永不会夺走人世间的真情,是,大爱无疆,是,曹文轩所追求的,不朽。

火印初中读后感600字[篇4]

看这本书的时候,我是各种无奈,对野狐峪人无法反抗日本军队的无奈,对雪儿无法反抗那些欺压凌辱自己的人的一种无奈,对坡娃和父亲在日军的的压榨下的无奈,对稻叶爱着马儿却不能永远与马儿相伴的无奈,还有最后雪儿离开,坡娃不再能挣扎的无奈……有时候能看到些微希望,但希望又被某种的失望掩盖,这种无奈一直存在在某种意识当中,也许这本就是应该存在的,不是吗?

作者对雪儿,即马儿的爱让我想起来很多自己的经历。

任何生物都有自己的生命和感情,坡娃的雪儿,凌云的小五及很多陪着那些孤单老人的小猫小狗小动物。有时候,我在想,我喜欢什么小动物,我可以养什么小动物。以前有篇文章中提到自己是一个麻木不仁的人!而这个词最早是在鲁迅的文章中形容那些没有人性的中国人的,现在想想好像有点不贴切,因为我自多次为小动物举办了只有我一个人参加的葬礼!

大概在我三年级的时候,我家的小鸡生病走了。奶奶让我捡起来扔到垃圾堆去。我端着小鸡,真的很舍不得,便在后院邻居家的沙堆上,用砖头给小鸡砌了一个很像棺材的房子,有窗有门,还偷偷放了一些食物,而后轻轻地把它放进去,盖上土,埋了起来。临走的时,磕了三个响头,望上天保佑小鸡能在天堂幸福。

大概在我初中的一个周六,奶奶捡到一只生病了的小猫仔,她本想着把它带回家喂点儿药,吃点儿饭,猫仔就能好起来。一个星期过去,那猫仔却越来越瘦弱,不吃不喝,最终没能抗过病魔的折磨,走了。当时我很爱很爱那只小猫,奶奶带回来的那天,我把我的肉肉全给了它,还带着它上了我家的房顶看风景。那时候我是住校的,只有周六周天可以照顾猫儿,其他时间都得要奶奶和爷爷看护它,但有时候人力就是无力,放假回来当天,也正是它走的那天。我是看着它慢慢地底下自己的头,没有了呼吸,说不上来的一种难过劲,猫儿的绝望还是我自己的无望?我不知道,但我很难过。奶奶说猫儿有病,你得带它去远一点儿的地方扔了才行,不然被邻居家的猫猫狗狗吃了也生了病就不好了。于是,我又一次抱着一个小动物出了我家的门,走上埋葬猫儿的心路,来到了离家比较远的一个淌渠。夏天淌渠两边会有鸟儿打窝,冬天鸟儿们就走了,留下很多暖和的小屋,真的是一个不错的睡觉的地方。我在小屋旁周围用石头砌起来一个防护墙,找个猫儿最舒服的姿势便放了进去,让它长眠于此,同样,我还是给我的猫儿磕了三个头,祈祷上天给走到天堂的猫儿幸福。

大概在我高中的一个暑假,天刚刚下过雨,我忍不住家里的寂寞,去公路上放放风。很奇怪的是,很多喜鹊在公路中间叽叽地叫个不停,过去一看是一只喜鹊死了,其他喜鹊在旁边围着,不知是为那个鸟儿唱歌还是在祈祷,雨后,村子雨后一般都是很安静和清爽的,那些声音听起来也更揪心。后面我猜它可能是站在电线上,发生了课本上学过的短路现象,或者雷劈现象,电到了。怎么办,它已经走了,我必须做点儿什么,总不能让它躺在路中间让来往的车辆碾压吧!在做之前,看着这么多鸟儿鸣叫我是有点儿害怕的,我先前好像听过鸟儿吃人,捉瞎人眼睛的故事,如果我做的不对,它们全部扑过来,我招架不住,是会瞎了眼睛的。但又转念一想,躺下的那只鸟儿也许更希望睡在土地上而不是公路上,其他的鸟儿站在那边也并不是唱歌或者祈祷,它们也只是以醒目的方式告诉来往车辆不要碾压自己的伙伴,保全伙伴的身体而已。那我就应该把鸟儿从公路上捡起来,找个可以安葬的小屋安葬了它,完成它们的心愿。于此,我找到一个土堆,在上面用砖头砌了一个小屋,再一次放进去一个没有呼吸了的生命,正要按照自己的仪式磕头祝福,旁边有人经过,我是一个比较容易害羞的女孩,只能默默地把自己的希冀送给了天堂的它,祝永远幸福。结束葬礼,我没有埋葬小猫后的那种难过劲,而为自己做了一件另那些活着的,站在它旁边的鸟儿们手足无措的事儿微微欣慰。看着鸟儿们从公路上飞到了路旁的电线上,数数至少有20只吧,对着那个刚才埋葬伙伴的土堆鸣叫,也对着我鸣叫,我猜它们这会儿可能是在唱葬礼歌,也是在感谢我。

……

但又有时候,朋友和我提起来这个那个小动物是多么的可爱,多么的惹人爱,我没有办法提起自己的爱意,因为我没有感觉。就像以前,很多人和我讲这个小孩多可爱,那个小孩多萌的时候,我是一样的没有感觉,现在这种对小孩的无感发生一些些微的变化,只因为我那可爱的小侄子对我的依恋。何时自己也会爱上某种小动物,体会一下拥有雪儿,然后追寻雪儿,最后以雪儿就是我的生命的那种痛快感呢?

火印初中读后感600字[篇5]

这个寒假我阅读了好几本课外书,但有一本却让我看了后心情久久难以平静,那就是著名作家曹文轩的代表作——《火印》。

书中讲述了一匹小马驹和主人坡娃之间的故事。雪儿是坡娃从狼群中救回来的一匹小马驹,它和坡娃一家开心地生活着。不幸战争爆发了,雪儿被日军强征走,身上烙下了一枚日本军营的火印。

日本军官河野看中了雪儿,想要训练它成为自己的坐骑。但雪儿不肯接受河野的驾驭,它心中唯一的主人是野狐峪的坡娃。由于雪儿的不屈和对抗,它沦为拉炮的战马,不得不忍受母子分离,遭受种.种凌辱。同时遭遇不幸的还有日军炮火攻击下的野狐峪的村民。

历经战火和苦难之后,坡娃终于将雪儿带回了野狐峪,但雪儿身上的火印,成为它终身的耻辱。雪儿在村民们面前深深地低下了头,读到这里,我不免为此惋惜。但事态发生了大转变,雪儿成为了中国战马,奋勇杀敌,最后它高昂着头,用一招悬崖勒马诱使河野掉下悬崖,立下了大功,获得了赢回尊严的机会。

雪儿在书中是一匹马,但它是一匹有人格的马,甚至在我心目中它是一个人,因为它有尊严,有思想,有智慧,有悲悯。它在被河野驯服的时候,坚决不听河野的任何指示,就像一匹没用的普通马。它只想家,想野狐峪,想草灵、瓜灯。它在被烙下火印的那一刻,没有选择嘶鸣,选择挣扎,而是沉着的面对。或许它明白,一切的挣扎都没用,自己一定会有赢回尊严的机会。

读完这本书,我心潮澎湃,书中的内容让人陶醉,让人沉迷。历史的耻辱让我们难以忘记,作为新生代的少年,我们应该认真学习文化知识,使自己更强大,使我们的民族更壮大!

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