关于写状物的作文6篇

在日常学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编帮大家整理的写状物的作文6篇，希望对大家有所帮助。

写状物的作文 篇1

多迷人的树林啊！

风在树枝上荡秋千，蝉也在那儿练嗓子，就连刚学飞的小鸟们，也爱在树上嬉戏、玩耍。树下，一条弯弯的小路，一直延伸到森林的深处。路边的草丛中，五颜六色的蘑菇探头探脑，漂亮极了！

走进这样的树林，还能听到各种各样的虫鸣鸟叫声，仿佛在歌唱着一个个美妙的童话故事。

写状物的作文 篇2

我的小狗与我有深厚的感情，可不幸的是，就在前不久它出了车祸，让我终身难忘！

它当时很小，是我妈妈送给我的生日礼物，我很细心地照顾它，记得那是第一次我和小狗出去散步，结果我俩走散了！我心中有说不出的难受，我哭了起来！我大喊道：“小狗狗！你到底在哪里，我担心你！“当我快绝望时，我坐在马路边上，这时，我发现小狗在马路对面，这时小狗也看见了我，我高兴的跑到马路上，这时突然飞奔来一辆汽车！小狗狂奔过来，对我“汪汪汪”叫了几声，把我推到一边去了！自己赶紧跑到一边，我的心一提一沉很害怕生怕小狗狗出什么事情！我紧紧的抱着小狗不敢松开就怕一松开就出什么事！

只听见了几声呜呜呜……的叫声，小狗眼巴巴的看着我！好象在说：小主人你没事吧？你可吓死我了！要是你被撞了谁还能对我这么好呢？你没被吓着吧！”我看着小狗那么疼我，不禁被世间人与动物的友情多么的深啊！这时我看见小狗的腿上被车刮了一下，我用手一摸小狗流下了眼泪，我觉得它肯定觉得疼了才哭的。我赶紧抱它回家，不停的说着：小狗你一定要坚持，坚持就是胜利！小狗好像听懂我的话了，它摇了摇尾巴看着我！

我的眼泪不停的流看见小狗受伤的样子，我伤心极了！到了家，我拿起药膏小心翼翼的图在小狗腿上！过了一阵子小狗渐渐的好了！我们又像以前那样开开心心的玩耍了！

我爱小狗！它更爱我！

写状物的作文 篇3

在天边，有一只蝴蝶。它像一阵流星雨，一张被风吹散的纸片，摇摇摆摆地落了下来。风呼呼地刮，雨哗哗地下。它没有气馁，鼓起勇气，展开双翅，在风雨中起飞。

可是翅膀早已被雨点打湿，它不甘心，相信自己是一颗闪烁的新星，重新飞起。

轻轻的翅膀被风推起，向着遥远的梦想，一个美丽的地方飞去，消失在蓝色的天幕中。

写状物的作文 篇4

(一)怎样写物品

1.抓住特征

从大小、形状、颜色、质地(制造材料)等方面，对所写的物品仔细观察。因为不同的物品有不同的特点，即使是同一种物品，也会有某些席位的区别，也有它自己的独特之处。蛛蛛物品的特点写，就是抓住了这一物品是区别于另一物品的地方写。

2.按照一定的顺序写

(1)按总一分一总的顺序写。

(2)按物品各部分的空间顺序写。

(3)有的物品，须按先外后内的顺序写，即先写外表，后写内里的顺序。

3.状物需要想象和联想

展开想象和联想，不仅使所状之物更加具体生动，还可以开拓作品的意境，增强文章的感染力。

(二)怎样写动物

大多数小学生都喜爱小动物，看了以后总想把它们写出来来。到底用什么方法，才能写好描写小动物的作文呢?

1.写外形

首先，观察小动物(包括昆虫)的外形，一般是写小动物的静态。在观察时，包括颜色、长相、个头都要如实写出来。其次，要抓住特点，不能面面俱到什么都写。三是按顺序：先整体一再局部一最后整体。概括写整体，具体写局部，用总分关系的句群。最后，为使描写更形象、具体，要展开丰富的想象，恰当地运用比喻。特别要注意提醒小学生“像――”、“犹如――”、“仿佛――”等喻词的使用。

2.写习性

写小动物，还要细心观察它们的动作、静态和生活习性，这些是小动物的动态方面。例如写它们吃食物、嬉戏的样子，相互追逐争斗的情形，如何筑巢、休息的情况，等等。

小动物也感情、情绪，这要靠小学生从它们的叫声和动作中，用拟人的方法去体会和想象，这样就能写出小动物的性格，显示出它们的活泼和可爱，实际上也就写出了小学生自己的感情。

(三)怎样写植物

提起植物，小学生的脑海力会出现许多花草树木的样子，但是要将平时熟悉的植物写成作文，很多同学却感到很难，有的觉得无话可写，有的三言两语就写完了。怎样才能写好植物呢?首先，写前要细心观察所写的植物，并做观察记录。观察时，先看整体的形状(外形)特征;再看颜色、枝叶的细部特征及生长环境，并把所看到的详细情况记录下来。其次，安排好写作顺序。

1.可以从整体到局部

先写植物的整体特征，再写它的局部特征。例如以主干、枝、叶、花、果等为序，并突出写其中的一两部分。另外写的时候，要求学生从各个角度去详细地描绘、刻画。例如描写树叶，就写它们的形状、颜色和给人的.感觉等;描写花，就写它们的大小、香味、色彩、花期等，使人有如身临其境。

2.按照植物的生长过程进行观察

很多植物的生长、发育、开花、结果直至衰亡，每个时期的形态各不相同的，所以，可以按照植物的生长过程进行观察。

3.写观察日记

可以用写观察日记的方法。来描述某种植物在一段时间里的生长、发育情况。

4.以四时变化为序

很多植物在不同的季节里割据特色，所以，还可以其四时的变换顺序。

5.托物抒怀，借物咏志

写植物，不能仅仅停留在对外形和色彩的描写上，还应该在文章中表达作者的思想感情。例如，感悟人生的哲理、高尚的道德情操、对美好理想的追求等等。用这种方法，要借助例文进行必要的指导，培养学生丰富的联想能力，在描摹植物形态的同时，赋予它们一定的象征意义。

写状物的作文 篇5

细而强烈的枝条，粉红色和薰衣草花，缠绕在身体的香味，它是冬天的使者，它是一个坚强和不屈不挠的代表 - 李子。

梅花有四五个花瓣，七八个花，花很香，味道清爽。李子在树枝之间的叶子是如此美丽，粉红色的脸是多么可爱，多么美丽。

李子在冰雪中，让风雪，总是拒绝屈服于困难。虽然咬的冷风会让花颤抖几次，但在摇动后，它会永远卷起风自豪地直立。

宋代诗人王安石写了一首赞美梅花的诗：知识不是雪，是香的。

看着梅花的美丽分枝，你从来没有爱过它吗？看着雪骄傲地站立的李子，你没有丝毫赞赏看着坚强和不屈的李子，你不认为他们害怕红军士兵的困难？

人们喜欢牡丹，因为它的高贵;人们喜欢莲花，因为它是泥泞的;我喜欢梅花，不仅因为它的精神霜，而且也因为它象征着一些人不害怕的困难 伙计们！

教师评论：每节都有新血，每一段都令人惊讶。引用了一系列古诗，一系列问题等花卉更具竞争力，符号化的使用方法，使用蓬勃，公正。

写状物的作文 篇6

妈妈给我买了一只小鸡，黄黄的头，它有尖尖的嘴巴，圆圆的眼睛，黑黑的翅膀，白白的肚子，可爱极了！

这只小鸡很活泼，它一直跟着我，只要看不到我，它就唧唧的叫，真好玩。有一次，我蹲下来，它一下子飞到了我腿上，真是吓我一跳。别看它小，跑得可快了，想停下来时都会滑倒。

小鸡吃东西很有趣。有一次，我给它喂蚯蚓。我扔下蚯蚓，只见小鸡快速叼起然后跑到角落里，再放下蚯蚓不停地啄着。

我奇怪地问妈妈："妈妈，小鸡为什么要跑到一边吃蚯蚓呢？"

"因为它怕会有其它小鸡跟它抢吃的。"妈妈笑呵呵地说。

小鸡吃完东西就喜欢把嘴巴贴在地上磨来磨去，好像在磨刀一样。真有意思。

可是有一天我放学回到家，发现小鸡已经死了，我伤心地哭了。最后我把小鸡埋了。以后，只要有谁提起"小鸡"这两个字，我就会想起我的可爱的小鸡。